| 人类性学 human sexuality | ||||||||||||||
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一、课程简介（必备项） 性学是一个跨学科的研究领域，包括：身体形态学、生理学、病理学、人类学、心理学、性格形成学、社会学、文学、传播学、政治学乃至哲学。通过学习《人类性学》，大学生能够正确地认识人类的性，客观地了解人类在性领域所面临的困难、问题和挑战，负责任地控制自己的行为，为人类文明和进步做出应有的贡献。 二、课程目标（必备项） 通过课程学习，学生能够：（1）了解性科学知识；（2）培养对性的积极态度和价值观；（3）学会做出负责任的与性相关的行为。 三、教学内容和学时分配（必备项） （一）第1章 性学概论 学时（2） 主要内容： 1．性的概念：生理学层面；心理学层面；社会学层面 2．人类性学视野：个体与性；文化与性；社会与性 3．性学研究方法：临床研究、调查研究、观察研究、实验研究 教学要求： 积极参与讨论 （二）第2章 性解剖和性生理 学时（2） 主要内容： 1．性解剖：骨盆；男性生殖系统的结构和功能；女性生殖系统的结构和功能；乳房和肛门 2．性生理：生殖激素、生殖细胞的发生和形成 教学要求： 在分组活动中积极发言 （三）第3章 青春期性生理发育和性卫生保健 学时（2） 主要内容： 1．青春期性生理发育：男性青春期性生理发育；女性青春期性生理发育 2．性生理发育异常：青春期发育迟缓；性发育抑制；性腺功能不全；性早熟 3．日常生活性卫生保健：男性性卫生保健；女性性卫生保健 教学要求： 用科学词汇描述性器官及其发育特征 （四）第4章社会性别和性别平等 学时（2） 主要内容： 1．性别界定：生理性别；社会性别 2．性别角色：性别角色的概念；性别角色的形成 3．性别刻板印象：性别刻板印象的概念；突破性别刻板印象的束缚 4．性别平等：性别不平等的表现；我国关于性别平等的政策；实现性别平等的途径 5．大众传媒与社会性别：媒体中的社会性别形象；媒体与性别的关系；媒体中的性别歧视及应对 教学要求： 观看教学录像后，积极发言 （五）第5章 性别多元 学时（2） 主要内容： 1．性倾向：性倾向的类型；性倾向的根源；平等对待不同性倾向者 2．同性恋合法历史与进程：同性恋的非罪化；同性恋的非病化；同性恋婚姻 3．跨性别现象：跨性别的表现；可能的原因；性别重组；平等对待跨性别者 4．大众传媒中的性别多元表现：电影；电视；网络 教学要求： 在与同性恋者和跨性别者交流中，体现尊重、平等 （六）第6章 爱情和亲密关系 学时（2） 主要内容： 1．爱情：友谊和爱情；古时的爱情观点；爱情三元论 2．恋爱：选择恋爱对象；远距离恋爱策略；失恋了：割舍的美学 3．亲密关系及其维系：持久的爱情；相处的七个原则；冲突和冲突的解决 教学要求： 在小组讨论中积极发言 （七）第7章 婚姻 学时（2） 主要内容： 1．结婚的个人动机：爱情；个人成就；陪伴；父母职责；经济安全 2．成功的婚姻：承诺；感激和喜爱；积极的交流；共度快乐时光；精神支柱；处理压力和危机的能力 3．离婚：离婚的因素；“成功”离婚的条件 教学要求： 在情景剧表演中认真对待每个角色 （八）第8章 性行为 学时（2） 主要内容： 1．性欲：性欲产生的原因和影响因素；性欲的缓解 2．自体性行为：性幻想；性梦；自慰 3．与他人的性行为：触碰；亲吻；口交；性交；肛门性刺激 4．性行为多元：多元性行为与性偏好异常；性偏好异常的种类；性偏好异常的成因和治疗 教学要求： 在讨论性行为时，以科学的词汇加以表述 （九）第9章性反应和性功能障碍 学时（2） 主要内容： 1．性反应：性唤起；性反应的周期性变化；两性性反应差异；其他性反应模型；性反应过程的调节 2．性功能障碍和治疗：性功能障碍的定义；性功能障碍的分类；性功能障碍的原因；性功能障碍的治疗 教学要求： 在小组讨论中积极发言 （十）第10章 受孕、怀孕和分娩 学时（2） 主要内容： 1．受孕：受精的过程；着床；胚胎和胎儿的发育 2．怀孕：早期妊娠的表现；早期妊娠的辅助检查；中、晚期妊娠的表现 3．分娩：自然分娩；剖宫产 4．不孕症：不孕症的主要原因；不孕症的治疗 教学要求： 在体验活动中，认真对待 （十一）第11章 避孕和人工流产 学时（2） 主要内容： 1．避孕：避孕的理由；避孕概况；避孕方法 2．人工流产：人工流产概述；人工流产方法；人工流产方法的利弊；人工流产的危害 教学要求： 在采访活动中，真实地记录被采访人的言论 （十二）第12章 性传播疾病及其预防 学时（2） 主要内容： 1．认识性传播疾病：什么是性传播疾病；性传播疾病历史 2．常见的性传播疾病：梅毒；淋病；生殖器疱疹；尖锐湿疣；非淋菌性尿道炎；软下疳；性病性淋巴肉芽肿 3．性传播疾病的传播：性接触传播；非性接触传播 4．性传播疾病的危害：危害个人；危害家庭；危害后代；危害社会 5．性传播疾病的预防：节欲；忠诚；正确使用安全套；养成良好的日常生活习惯；定期检查 教学要求： 在社会调查活动中，深入了解社会现象 （十三）第13章 艾滋病及其预防 学时（2） 主要内容： 1．认识艾滋病：艾滋病和艾滋病病毒；艾滋病的起源；艾滋病的发现过程；艾滋病的世界流行趋势；艾滋病在我国的流行趋势 2．艾滋病的传播与防治：艾滋病的传播途径；艾滋病的传播条件；艾滋病的防治；日常生活接触不传播艾滋病病毒 3．我国预防艾滋病的政策和挑战：我国防治艾滋病的政策；我国当前防治艾滋病遇到的挑战；艾滋病病毒感染者和艾滋病病人面临的挑战 4．尊重权利，反对歧视：尊重艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的权利；消除对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的歧视；平等对待与关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人 教学要求： 在与艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的交谈中，尊重对方 （十四）第14章 性暴力 学时（2） 主要内容： 1．性骚扰：认识性骚扰；性骚扰的分类；性骚扰的危害；性骚扰的防范和对策 2．强奸：强奸的定义；强奸的类型；强奸的危害；强奸的防范；强奸发生后的对策；给强奸受害者周围人的建议 3．儿童性侵害：认识儿童性侵害；儿童性侵害的类型；儿童性侵害的危害；儿童性侵害的预防和治疗救助方案 教学要求： 在角色扮演活动中，认真对待每个角色 （十五）第15章 性教育 学时（2） 主要内容： 1．性教育的主要目标：掌握全面的性知识；培养对性的良好价值观和态度；具备在性问题上做出有效决策的能力 2．性教育的基本原则：维护人权；强调社会性别平等；尊重性多元文化 3．性教育的关键概念：人际关系；价值观、态度和技能；文化、社会和人权；人体发育；性行为；性与生殖健康 4．性教育的有效方法：确立性教育的课程地位；编写具有权利和社会性别平等视角的性教育材料；培训具备专业素养的性教育教师 教学要求： 在分享教学案例时，力求准确 四、教材与学习资源（必备项） 1．大学生性教育读本，刘文利（主编），清华大学出版社 2．认识性学，[美]威廉•l•雅博，芭芭拉•w•萨亚德等著，爱白文化教育中心译，世界图书出版公司 五、教学策略与方法建议（可选项） 没有先修课要求。要求上课学生是2、3年级本科生。 教学主要采用参与式方法，包括小组讨论、角色扮演、情景剧、全班分享等。 六、考核方式（必备项） 平时成绩40%；期中和期末考试成绩60%。 |
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